Yuki Fukui

東京都

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人生は、Give&Takeではなく、Give&Give

プロフィールをご覧いただきありがとうございます! 20年春に立命館アジア太平洋大学を卒業した福井祐希(22)と申します。 趣味は、旅行とギターです。

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6

In the future

Ambition

In the future

【将来像】 コーディングだけでなく、サービスの設計から実装まで携わることができるフロントエンドエンジニア

Mar 2020

立命館アジア太平洋大学

社会・環境情報系

Mar 2020

▼研究内容 タイトル:「靖国問題の再構成ー戦死者慰霊の対立構造に着目してー」 靖国問題とは何を巡って対立しているのか・なぜ対立しているのかを、「慰霊」に対する思想を比較・分析することで明らかにしました。

西日本の戦跡をめぐるスタディツアー&写真展示会

APUの学生を連れて、西日本の戦跡を巡るスタディツアーを実施し、その様子を写真展示会で表現しました。 その理由は、戦争の記憶継承という社会問題に興味を抱いていたからです。 太平洋戦争で特攻が行われた山口県の大津島では、ガイドを依頼し、現地の生の声を聞くという事を意識しました。また、一般市民に向けたその後の写真展示会では、一つの歴史観を伝えるのではなく、様々な歴史観を説明し、中立な歴史解説を心がけました。そうした中で、参加者から思いがけず感謝の言葉をいただき、主体的な自分の行動が誰かの役に立ったと思えた瞬間でした。 これらを通して、自分たちが疑問に思う課題をそのままにせず、主体的に取り組もうとする「行動力」、そして目標を達成するための道筋を立て実行する「計画力」が身につきました。

Apr 2018 - Sept 2018

西日本の戦跡をめぐるスタディツアー&写真展示会

APUの学生を連れて、西日本の戦跡を巡るスタディツアーを実施し、その様子を写真展示会で表現しました。 その理由は、戦争の記憶継承という社会問題に興味を抱いていたからです。 太平洋戦争で特攻が行われた山口県の大津島では、ガイドを依頼し、現地の生の声を聞くという事を意識しました。また、一般市民に向けたその後の写真展示会では、一つの歴史観を伝えるのではなく、様々な歴史観を説明し、中立な歴史解説を心がけました。そうした中で、参加者から思いがけず感謝の言葉をいただき、主体的な自分の行動が誰かの役に立ったと思えた瞬間でした。 これらを通して、自分たちが疑問に思う課題をそのままにせず、主体的に取り組もうとする「行動力」、そして目標を達成するための道筋を立て実行する「計画力」が身につきました。

カンボジア研修2018

APUの学生をつれたスタディツアーをカンボジアで行いました。 その理由は、以前カンボジアを訪れた際に、日本人が思う一般的なカンボジア像(貧しい・地雷)と実際行ってみてわかったカンボジア社会の現実との差が激しく、少しでもその差を埋め、視野を広げて欲しいと思ったからです。 ツアーでは、孤児院・スラム街訪問や日本語学校での授業運営、ポルポト時代の歴史などを学びました。詳しくは、添付ファイルをご覧ください。 これらを通して、自分たちが疑問に思う課題をそのままにせず、主体的に取り組もうとする「行動力」、そして目標を達成するための道筋を立て実行する「計画力」が身につきました。

Aug 2017 - Mar 2018

カンボジア研修2018

APUの学生をつれたスタディツアーをカンボジアで行いました。 その理由は、以前カンボジアを訪れた際に、日本人が思う一般的なカンボジア像(貧しい・地雷)と実際行ってみてわかったカンボジア社会の現実との差が激しく、少しでもその差を埋め、視野を広げて欲しいと思ったからです。 ツアーでは、孤児院・スラム街訪問や日本語学校での授業運営、ポルポト時代の歴史などを学びました。詳しくは、添付ファイルをご覧ください。 これらを通して、自分たちが疑問に思う課題をそのままにせず、主体的に取り組もうとする「行動力」、そして目標を達成するための道筋を立て実行する「計画力」が身につきました。

Mar 2017
-
Jan 2019

Mar 2017 - Jan 2019

ホテル内の和食料理店で、ホールの仕事をしておりました。このアルバイトを選んだ理由は、働きながら日本の文化やマナーを知ることができるためです。例えば、9月9日には重陽の節句の風習として、お客様に菊酒を提供します。その際には、重陽の節句の説明や菊酒を飲む理由を予め予習し、最高のサービスを心がけました。同時に、教養としての日本文化・マナーの知識が身につき、有意義な時間を過ごすことができました。

Sept 2017
-
Feb 2018

多文化協働ワークショップ(以下、MCW)TA(Intern)

Sept 2017 - Feb 2018

▼概要 ベトナム人の留学生とバディを組み、TAとして多文化協働ワークショップ(以下、MCW)という講義の運営を行いました。MCWでは、初年次の国際学生と国内学生を混ぜて多文化環境の小グループでプロジェクトを企画実施します。その多文化グループで課題に取り組むことを通して、4 年間 APU の多文化環境で学ぶ基盤づくりを目指しています。

Mar 2016

静岡県立浜松北高等学校

国際科

Mar 2016

▼学んだこと - 高校入学前から、未知の世界である海外に興味があり国際科に入学 - 学校生活では、ニュージーランドでの1ヶ月間研修や第二外国語(中国語)の学習を通して、より海外への憧れが強くなっていきました。 ▼部活 卓球部

Mar 2013

浜松市立細江中学校

Mar 2013

▼部活 卓球部の部長でした。

Mar 2010

川崎市立今井小学校

Mar 2010

▼習い事 3年生:水泳を習っていました。 5年生:野球を習っている友人が一生懸命プレーしているのをみて、「かっこいい!」と思い、地元のクラブに入部しました。

July 2007

浜松市立気賀小学校

July 2007

▼習い事 水泳 ※転勤族のため、3年生までしか在籍してませんでした。


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Awards and Certifications

TOEIC IP 880点

June 2017

普通自動車第一種運転免許

Mar 2017

TOEFL ITP 540点

Jan 2017


Languages

English - Professional, Thai - Conversational, Japanese - Native, English - Conversational, Japanese - Professional, Japanese - Conversational